¿Qué es el aprendizaje colaborativo? … ¿y el cooperativo?

“El aprendizaje colaborativo difiere del aprendizaje cooperativo, principalmente, en que su énfasis recae sobre el compromiso mutuo de quienes están involucrados en el proceso de aprendizaje, se trata de una participación-relación más de índole intelectual, que de sólo una división de labores para alcanzar una meta en común (Brufee 1993; Abrami y Bures 1996). En [...]

Aprendizajes de un estudiante del siglo XXI

Aprendizaje complejo, porque el estudiante necesita integrar conocimientos, habilidades y actitudes para alcanzar diferentes competencias profesionales, según diversas circunstancias y situaciones. Aprendizaje flexible, respecto no sólo del tiempo y el lugar físico en que ocurre (aprendizaje “just-in-time), sino también de las necesidades específicas del estudiante  (educación “just for me”). Aprendizaje dual, pues por un lado [...]

¿Es posible transferir una respuesta emocional condicionada de un objeto a otro?

Ver Parte I Pasados otros cinco días, Alberto fue llevado nuevamente al laboratorio. Ahí, se le hicieron las siguientes pruebas:  Las pruebas de los 11 meses 15 días 1. Primero se le practicó una prueba utilizando para ello los cubos de madera. Alberto los tomó con suma facilidad y jugó con ellos en forma acostumbrada. [...]

El miedo es aprendido por condicionamiento respondiente

El punto central de la teoría de Pavlov es el concepto de refuerzo. El refuerzo tiene lugar siempre que el estímulo condicionado es presentado simultáneamente o por lo menos dentro de un intervalo eficaz con el estímulo incondicionado. La repetición del refuerzo es necesaria para el establecimiento, fortalecimiento y continuación de las respuestas condicionadas. Algunos [...]