Posts etiquetados ‘educacion virtual’

En el paradigma presencial tradicional, existe una interacción directa entre el profesor y el alumno. En general, el profesor “transmite” el contenido al estudiante.

En e-learning, en cambio, el alumno interactúa directamente con el material que se le presenta en el aula virtual, generalmente explora fuera del aula conectándose con otros nodos (contenidos variados en la red), interactúa con el tutor y sus pares en el aula a través de consignas y actividades propuestas.

Esta autonomía del alumno y a su vez la posibilidad de contar con el tutor activo (diría pro-activo) que interviene cuando es necesario constituye la diferencia central. Como bien graficaron, la “distancia” puede sentirse en una clase presencial, mientras que no hay motivos por los cuales sentirla en lo virtual hoy en día. La famosa imagen del ´alumno sentado solo frente a la computadora´ ya no tiene razón de ser.

El diseño de la comunicación alumno/material alumno/tutoralumno/alumno es fundamental; tendremos que elegir los más adecuados recursos tecnológicos de comunicación de acuerdo con las necesidades de formación. Estos recursos son el medio que permite y modela el hecho pedagógico virtual (que es muy real, por cierto!).

Anuncios

La “educación presencial” es la tradicional, donde alumno y profesor comparten un espacio fisico común, y el contexto del aprendizaje se dá alli.

La “educación no virtual” suma a la anterior herramientas de Tecnologia más modernas, como presentaciones, videos, ejercicios interactivos, etc, pero sigue siendo en un mismo espacio físico.

La “Educación a distancia” ya introduce la diferencia de que alumno y profesor no necesitan concurrir fisicamente a un mismo espacio (aula). Por ejm. se envia material por correo (fisico o por mail) y los alumnos devuelven, por el mismo mecanismo los ejercicios o trabajos resueltos. Por ahi también puede incluir algún encuentro fisico en oportuniddes especiales (clases de apoyo – tutoriales – exámenes, etc)

Por último la “Educación virtual”, surge como  una de las más modernas formas de enseñanza-aprendizaje a traves de redes actuales de comunicación, eliminando todo obstáculo que signifique el acercamiento fisico, (distancias)  como asimismo insumo de tiempos estáticos (hora de clase fisica), tiempos asignados al proceso de aprendizaje y objetivos personales (librados al interes/posibilidades del alumno), y por supuesto los costos emergentes de esta actividad, entre muchas otras ventajas.-

La virtualidad no es un algo nuevo en la historia de la humanidad. Desde el mito de la caverna de Platón pasando por las imágenes o leyendas de la Edad Media, la virtualidad, entendida como semblanza de realidad (pero no real), ha estado siempre presente entre nosotros. La diferencia radica en que mientras a lo largo de la historia el potencial de la virtualidad residía en la imaginación, en las ideas, en las creencias, hoy día, manteniendo todavía vivo ese potencial, la tecnología nos brinda la posibilidad de, incluso, visionarlo con nuestros propios ojos, reconstruir la imaginación, de hacer realidad visual nuestras ideas. Se trata de lo que paradójicamente llamamos “realidad virtual”. Hoy existe, además, la posibilidad ampliamente difundida de construir auténticas comunidades virtuales, es decir, espacios no físicos y atemporales de interacción humana.