Posts etiquetados ‘modalidad de tutorias’

Se establecen distintos criterios para clasificar las modalidades tutoriales:

  • Localización espacial: presencial y no presencial (a distancia).
  • Tipo de agrupamiento: individual y grupal.
  • Localización geográfica: en la sede tutorial o de manera itinerante.
  • Función que cumplen: didáctica o de orientación.
  • Momento en que se realizan: tutorías iniciales, de seguimiento y final o de evaluación.

Las tutorías presenciales

  • El estudiante y el tutor interactúan en forma personal, cara a cara.  Esta es una modalidad utilizada especialmente en los sistemas tradicionales.Pueden ser :
  • Individuales: Pueden surgir espontáneamente a partir de cierta dificultad.  Es una tutoría con una gran fuerza motivadora.
  • Grupales: Resultan una buena oportunidad para impulsar la formación de pequeños grupos de aprendizaje autogestivos.
  • Itinerantes:  En este caso es el tutor quien se traslada.
  • Didácticas: El tutor proporciona información sobre determinados contenidos, ofrece guías para favorecer la comprensión y sugiere lugares donde buscar información.
  • De orientación:  Consisten en la atención de manera diferenciada a los estudiantes de sus preocupaciones, necesidades y demandas.
  • Iniciales: Destinadas a introducir el curso.
  • De seguimiento:  Se desarrollan a lo largo del curso y tienen por objetivo retroalimentar, motivar, proponer actividades, promover la integración.
  • Finales o de evaluación:  Destinadas a evaluar el proceso realizado y los resultados alcanzados.

La tutoría a distancia

Este tipo de tutoría puede realizarse a través de diferentes medios de comunicación:

  • Por correo postal: Es una antigua forma de comunicación didáctica. Está al alcance de todo el mundo.
  • Por teléfono: Permite un contacto personal.  El estudiante puede hacer consultas.
  • Por radio:  Llega a muchos y se puede utilizar de distintos modos.
  • Por televisión:  Tiene un gran potencial. La televisión por cable y la televisión satelital, abren nuevas perspectivas para su utilización pedagógica.
  • Por videocasette: Es una tecnología sencilla, al alcance de muchos.  Se puede enviar por correo postal, se puede utilizar en forma autónoma.  En este momento se está considerando el uso del DVD (Video Disco Interactivo).
  • Por audiocasette:  Consiste en  la utilización de casettes grabados con mensajes entre el tutor y los estudiantes.
  • Por medios electrónicos: plataformas virtuales, web
Anuncios